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Comptines, chansons et histoires du monde.

Découverte des habitudes culturelles d'un pays.

Culture

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Qui sont les personnages ? Que voit-on dans l'image ?

Des textes plus longs avec un vocabulaire plus fouillé pour les lecteurs confirmés.

Les élèves élaborent des stratégies pour comprendre ce qu'ils lisent.

Lecture et compréhension

Écrire des textes de différents genres.

Les élèves rédigent des phrases, des textes et formulent des questions.

Cette vidéo à destination des élèves de cycle 2 (CP, CE1, CE2) et du cycle 3 (CM1 - CM2 - 6e) a pour objectif de comprendre comment se structure la majorité des histoires. Les enfants apprennent à structurer leurs propres histoires selon le schéma : situation initiale, élément déclencheur ou perturbateur, péripéties, dénouement, situation finale. Toutes les histoires n'ont pas cette structure, mais une grande partie.

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Maître Lucas

Le schéma narratif

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Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11.

Des centaines de quiz, des cartes et des chronologies du CP au CM2.

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Jeux & Co

Les mots à savoir écrire niveau 3

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Dans cette vidéo pour les élèves en fin de CP - début du CE1, je donne quelques structures de phrases pour décrire un animal. Pour cela, je propose d'aborder l'habitat, la nourriture, la durée de vie, le nom des petits et la famille. Pour trouver des informations, je propose deux sites pour enfants : Vikidia et Qwant junior. Vikidia est une encyclopédie qui simplifie les informations disponibles sur Wikipédia. Qwant junior est un moteur de recherche sécurisé pour les enfants.

Décrire un animal

Quelques structures de phrases pour décrire un animal

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Écoute la description d'un monstre et donne son numéro !

Des centaines de jeux dans toutes les disciplines.

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Cat’s Family

La salle aux pièges - multiplications

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Production d’écrits

Français

Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7

Les mots à savoir écrire niveau 2

Recopier des mots qui apparaissent - niveau CP à CE1

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À l’aide du clavier, sur lequel chaque touche représente un son, l’élève cherche le mot en encodant le début de la chaîne phonétique. Après 3 ou 4 clics, il accède à la page de résultats qui va contenir le mot qu’il cherche. Il le mémorise et peut ainsi l’écrire avec la bonne orthographe.

Un clavier intelligent pour bien écrire et bien lire !

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Métalo

Un assistant pour écrire avec la bonne orthographe

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Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots très simples et quelques articles.

Les mots à savoir écrire niveau 1

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Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15.

Les mots à savoir écrire niveau 4

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Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 16 à 19.

Les mots à savoir écrire niveau 5

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Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes. Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23.

Les mots à savoir écrire niveau 6

Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes

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Recopier les mots

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Dans cette vidéo, je propose de produire un conte en complétant des phrases. À chaque étape, je laisse les élèves choisir les lieux, personnages, antagonistes, etc. Il est encore un peu tôt pour étudier le schéma narratif, alors je ne m'attarde pas dessus bien que l'histoire proposée respecte la structure : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution de problème, situation finale.

Écrire un conte

Produire un conte en complétant des phrases

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Partir en vacances, c'est l'occasion d'envoyer une carte postale. Cette pratique s'est réduite avec les réseaux sociaux, mais elle développe des compétences en production d'écrits intéressantes pour les élèves en CP et CE1 et donne du sens aux apprentissages.J'explique comment structurer le message sur la carte et donne les informations essentielles (adresse, nom, timbre, etc.).Je propose également de suivre l'itinéraire d'une carte postale de l'expéditeur au destinataire.

Écrire une carte postale

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C’est l’anniversaire de votre enfant et il aimerait inviter des camarades pour une petite fête ? C’est le moment idéal pour sortir cette vidéo et apprendre comment écrire une carte d’invitation. J’ai mis les éléments les plus importants à noter afin d’être sûr que tout le monde soit présent le jour de la fête :-)Il est donc important de noter l’âge, le nom de l’enfant qui fête, la date, le lieu, l’heure et éventuellement un numéro de téléphoner pour confirmer la présence de l’enfant invité. Je propose également un format avec coupon-réponse détachable.

Écrire une carte d'anniversaire

Comment écrire une carte d’invitation ?

Production d’écrits

Cycle 2

Cycle 3